蒙特梭利教育里有一个概念叫预备环境——有充足的空间并非大而空

这里衍生到儿童的生长环境，也就是孩子不仅需要充足的活动空间，还要让该空间充满安全感与可探索性。在没有预备的环境中，孩子的表现往往会发展成“熊孩子”。儿童房贯穿了孩子各个生长阶段，需要承载各个阶段的需求。儿童房不能简单的就用基础家具来填塞。我们应该在设计儿童房的时候，考虑一些标准原则，打造一个更适合孩子一步步健康成长的预备环境。

鉴于小孩子的身心都未发育成熟，需要父母的陪伴和监督，有着强烈的好奇心，而且成长迅速，由此我们可以归纳4点原则：安全（身体的安全以及内心需获得的安全感）、方便（更容易独立生活）、有趣（满足小孩子的好奇心，并且在生活中发现学习）、可变（根据各个成长阶段可以调整房间的布置）。

一、安全

安全是最最基础的标准，一定要防甲醛、防磕碰、防触电。

儿童房的插座一定要加上盖子或者安全塞，避免小孩子误碰导致触电。墙面、家具等一定要买符合安全标准的材料，避免甲醛超标。儿童床高度30-40cm即可，避免睡觉翻落的危险。柜子桌角都要贴上防撞条。

二、方便

我们需要从儿童的视角去设置，所有的摆设都要方便儿童使用，这样也有利于培养儿童的自主能力。

三、有趣可变

满足了基础需求后，更高阶的儿童房设计应该兼顾到孩子的自信营造、专注力培养、兴趣培养和独立自理几个方面。所以在儿童房设计中，专注力空间、亲子空间、创造力空间、安全感和成长留白都是非常重要的，在不同年龄段也各有侧重。

0-1岁宝宝每天的睡眠时间比较长，要睡13个小时以上，此时童房最核心的功能区就是睡眠区和身体清洁区。柔软的婴儿垫以及熟悉的气味会给婴儿安全感。尿布台的高度要符合大人的身高，这样给宝宝换洗的时候不会腰酸悲痛。

在1-3岁的幼童期，好奇、探索、创造是孩子的主要心理诉求，房间里可以设置游戏区和活动区域，用大量的图案、色块和游戏来鼓励他们探索。

3岁之后开始上幼儿园，此时最需要培养的是分享、独立、创造力、安全感，儿童房可以以激发创造力的游戏为主，以简单的读写引导为辅。需要对应设置游戏区，学习阅读区。可以在房间做一面黑板墙，让孩子有一个专门乱涂乱画的位置，充分发挥潜能，激发创造性。

5岁之后孩子开始上小学，家长们需要培养孩子独立自信、专注、自律的能力，这时候，我们需要给孩子一个独立儿童房，给他们一个更私密的空间。避免杂乱玩具堆积已经繁杂的色彩，以柔和的色彩过渡和非具象图案来给孩子形成一个注意力培养氛围。

8-12岁，孩子的个性和独立人格开始展现，这时候我们应该给孩子更多的留白空间，放手让孩子根据自己的兴趣爱好元素来布置房间，这样不仅能让孩子更感受到尊重和自我空间的归属感，而且培养了孩子独立自主，自信创造的能力。